Краткое содержание статьи
Содержание статьи
Управление образования провинции Чеджу усилит комплексную поддержку, ориентированную на каждого ученика.
Управление образования 25-го числа в рамках 7-й Политики надежды для образования Чеджу в 2022 году объявило о 3-й "Индивидуальной поддержке учеников", через которую будет продвигаться индивидуальная поддержка учащихся с эмоциональными проблемами по типам, усилена поддержка мультикультурных учащихся и учащихся-беженцев из Северной Кореи, индивидуальное обучение для каждого типа учащихся с ограниченными возможностями и дислексией и др.
Прежде всего, для стабильной школьной жизни учащихся из мультикультурных семей Управлением образования было принято решение обеспечить перевод школьной корреспонденции для родителей на 3 языках — вьетнамском, китайском и японском.
С этой целью в феврале будет сформирована рабочая группа (TF), и в новом семестре будут выбраны 4 начальные школы для пилотного запуска службы перевода школьной корреспонденции.
В то же время для мультикультурных семей с помощью учителей-пенсионеров будет проводиться "родительское наставничество" (наставничество для родителей мультикультурных семей с дружескими и теплыми чувствами).
Также действуют курсы по индивидуальному обучению корейскому языку "Школа корейского языка Нодоттол" для беспрепятственного участия в государственном образовании учеников-иностранцев, заехавших в Корею, и "Класс корейского языка" для поддержки мультикультурных учеников, которые могут говорить по-корейски, но испытывают трудности в обучении.
Для мультикультурных учеников с низким уровнем владения корейским языком или базовыми академическими способностями классный руководитель/учитель в течение семестра будет оказывать наставничество для поддержки обучения.
Также проводится конкурс ораторского мастерства на 2 языках среди учеников и их родителей, чтобы учащиеся из мультикультурных семей могли использовать свои сильные стороны и повысить самооценку.
Репортер Сонг Ха Сонг
Комментарий
0